“Wow, adesso sono al cinema e c’è uno schermo concavo e scelgo quale film visualizzare!”
“Io mi sto lanciando da una montagna in parapendio e posso vedere a 360° il paesaggio e se mi giro scorgo anche l’istruttore che mi dà l’ok!”
Sono quattro le classi del Tambosi che, su iniziativa del prof. Stefano Cagol, stanno prendendo confidenza con un nuovo strumento tecnologico utile per l’esplorazione didattica: i visori per realtà virtuale “Visori Meta Quest 2”. I protagonisti sono gli studenti e le studentesse delle classi 1CM, 2CM, 2TS, 1RIM4, che stanno attualmente prendendo confidenza con l’apparecchio e l’ambiente virtuale per poi creare un prodotto sperimentale.
“Si sono aperti nuovi scenari di didattica e business con l’avvento di una tecnologia innovativa con Meta e Apple” dice il prof. Stefano Cagol. “Con le classi abbiamo collegato la didattica alla componente tecnologica per creare un ambiente nuovo da zero e permettere la visita a 360° di una chiesa del nostro territorio (da scegliere).”
L’innovazione tecnologica va a braccetto con la didattica e si fa sperimentazione.
“Visiteremo la chiesa prescelta per il lavoro” continua Stefano Cagol “successivamente creeremo dei video utilizzando la fotocamera Insta360 X2; elaboreremo il materiale filmato nel post produzione aggiungendo un audio documentaristico che spiegherà monumento e caratteristiche storiche. Infine, pubblicheremo il video prodotto sul nostro canale YouTube (link https://www.youtube.com/@TambosibattistiTnIt2014)”
“Acquistati con il PNRR nell’ottica di usarlo in Educazione Finanziaria, l’attrezzatura è giunta a fine estate scorsa” ci racconta il prof. Salvatore Leo, Animatore Digitale del Tambosi. “ Abbiamo ovviamnete pensato che potesse essere utilizzata anche per altri scopi, specialmente per il Marketing turistico o per la produzione di materiale per discipline storico letterarie.”
I visori, infatti, hanno diverse applicazioni e promettono flessibilità, sperimentazione diretta per studenti e studentesse e apprendimento di competenze sia tecniche che di contenuto, come: trovare materiale di qualità interessante, contestualizzarlo, fare sopralluoghi e realizzare video di qualità, provare a produrre i contenuti.
Insomma, la didattica esperienziale con i visori promette un doppio risultato: imparare e apprendere contenuti e imparare a produrre materiale sul territorio!
Visualizza la gallery fotografica!
0