Buisness Lab. Quando la scuola simula il mercato.

Presentata alla Fondazione Caritro la simulazione d’impresa che ha unito le competenze economiche della 3R4 e quelle grafiche della 3 IDEA del Liceo delle Arti.

Presentati alla Fondazione Caritro i risultati del percorso di simulazione d’impresa che ha unito le competenze economiche della 3R4 e quelle grafiche della 3 IDEA.

Si è tenuto mercoledì 27 maggio 2026 alle ore 17:00, presso la sala della Fondazione Caritro, l’evento conclusivo del progetto “Business Lab”. L’iniziativa ha visto collaborare attivamente gli studenti della classe 3R4 dell’Istituto Tecnico Tambosi e i ragazzi della classe 3 IDEA del Liceo Artistico Vittoria di Trento, in un percorso integrato che ha unito discipline economiche, giuridiche e artistiche.

Durante la serata, gli studenti della 3R4 hanno illustrato le imprese simulate nate all’interno delle attività scolastiche del quadrimestre, ripercorrendo tutte le tappe necessarie alla costituzione di una vera e propria attività aziendale. I ragazzi si sono occupati inizialmente della definizione di mission e vision, per poi passare agli adempimenti formali:

  • la stipulazione dell’atto costitutivo e dello statuto – avvenuta con la supervisione del Dirigente Scolastico nel ruolo di notaio –
  • la registrazione presso il Registro delle Imprese della Camera di Commercio
  • la redazione del business plan.
  • Con quest’ultimo documento, gli studenti hanno inoltre simulato la richiesta di un finanziamento recandosi presso gli uffici della Banca per il Trentino e Sudtirol.
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La collaborazione con il Liceo Artistico Vittoria si è sviluppata sul piano della comunicazione visiva. Gli studenti della 3 IDEA hanno infatti preso in carico le necessità di branding delle singole imprese, progettando i loghi aziendali e curandone l’identità grafica in base al settore di riferimento.

Il progetto ha rappresentato un esempio concreto di didattica trasversale e di sinergia tra istituti scolastici del territorio, permettendo ai partecipanti di applicare sul campo le competenze teoriche e di confrontarsi direttamente con realtà istituzionali e bancarie locali.